Libros de Texto
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Libros de texto
¡Imagínese tratar de estudiar sin libros!
Más del 90% de los institutos en el área rural de Guatemala no tienen acceso a libros de texto. Sin ellos, los estudiantes desperdician la mayoría del tiempo de clase copiando del pizarrón notas del maestro. No es de sorprenderse que pierdan la motivación y el entusiasmo hacia los estudios y rápidamente se retiran. Por cada 10 niños en Guatemala, sólo 4 logran llegar hasta primero básico, y solamente 2 se graduarán de la secundaria. Asombrosamente, esto quiere decir que el 80% o más de jóvenes guatemaltecos en áreas rurales nunca se gradúan de la secundaria.
Los libros de texto cambian todo
El Programa de Libros de Texto de Cooperación para la Educación (COED), tiene una trayectoria de 27 años de éxito, ya que ha logrado aumentar el contenido cubierto en los salones de clase, mejorar la experiencia de aprendizaje y reducir las tazas de deserción (hasta en un 16%). Estudios demuestran que los jóvenes en Guatemala al permanecer en la escuela, pueden incrementar sus ingresos hasta en un 182%. Con un ingreso mayor, ellos pueden prevenir las dificultades por las que han pasado sus familias por generaciones, rompiendo el círculo de la pobreza de una vez por todas.
Cómo funciona el programa
COED provee una solución sostenible y de bajo costo para poder proporcionar a los estudiantes estos vitales recursos educativos. Cada estudiante que participa en el programa “adquiere”, por medio de COED, libros de texto de las materias principales como Matemática, Ciencias Naturales, Comunicación y Lenguaje, y Ciencias Sociales, por una pequeña contribución (más o menos de Q11 al mes). COED compra los libros al por mayor directamente de una editorial guatemalteca, asegurando el precio más bajo posible, lo cual contribuye con la economía local.
Los maestros también reciben capacitación sobre cómo utilizar efectivamente los libros de texto en el salón de clase para mejorar los resultados del aprendizaje.
La sostenibilidad
COED diseña sus programas para que prosperen y sobrevivan en el futuro. Trabajamos cooperativamente con padres de familia, maestros, directores y estudiantes para crear estrategias para el desarrollo educativo en sus comunidades.
El fondo revolvente
Todas las contribuciones que aportan los estudiantes se depositan en un fondo administrado por COED. Después de cinco años, se ha reunido suficiente dinero para comenzar la renovación de los libros. De esta manera, ya que COED ha hecho la inversión inicial, cada Programa de libros de texto se vuelve 100% autosostenible. Este modelo no es solamente teórico: 91% de los establecimientos que han participado en el programa durante por lo menos cinco años, han renovado sus libros de texto con dinero ahorrado en sus fondos revolventes.
La participación de las comunidades
Cuando los programas ya están implementados, los institutos de secundaria se hacen cargo de la administración diaria que conlleva. Debido a que la comunidad ha invertido económicamente en el programa, tienen un interés personal en que sea exitoso. Todos los miembros de la comunidad escolar experimentan orgullo, confianza y dignidad que proviene de ayudarse a sí mismos.
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Más de tiempo de clases
Con los libros de texto, los docentes del programa, tienen el 25% más de tiempo para involucrar a sus estudiantes en preguntas, discusiones y pensamiento crítico.
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Han renovado sus libros de texto
91% de los establecimientos que han participado en el programa durante por lo menos cinco años, han renovado sus libros de texto con dinero ahorrado en sus fondos revolventes.